UNIVERSIDAD DE GLASGOW

Cómo la realidad mixta transformó la enseñanza y atrajo inversiones en la Universidad de Glasgow

Cuando la Universidad de Glasgow utilizó la realidad mixta para superar los desafíos de enseñanza, notó rápidamente una mejora en la confianza y la experiencia de los estudiantes, y logró atraer importantes inversiones para financiar sus trabajos de investigación.

Personas que utilizan visores Meta Quest para disfrutar de una experiencia de aprendizaje en realidad mixta

Imagen de Martin Sheilds

El desafío

La enseñanza tradicional enfrenta diversos desafíos: está condicionada por limitaciones físicas y se ve restringida por cuestiones de seguridad y costos. A menudo, los docentes deben utilizar materiales bidimensionales (libros de texto, presentaciones e impresiones) para enseñar contenido tridimensional, como química, arqueología, anatomía e ingeniería en 3D.

Las soluciones suelen considerarse demasiado grandes, costosas o imposibles de implementar. La universidad buscaba una plataforma única que pudiera resolver los desafíos en una amplia variedad de disciplinas.

Acerca de la empresa

La Universidad de Glasgow se fundó en 1451 y cuenta con 43.000 estudiantes de más de 140 países. El Centro de Investigación Avanzada (ARC) desarrolla proyectos multidisciplinarios ambiciosos que amplían los límites de las aplicaciones de realidad extendida.

Sector

Educación

Professor Neil McDonnell,
Philosophy and XR Technology

“

La realidad mixta nos permite desafiar las leyes de la física y liberarnos de las limitaciones del mundo real.

experiencia de aprendizaje en realidad mixta

POR QUÉ USAR MR

¿Por qué usar las soluciones administradas de Meta Horizon?

Para el profesor Neil McDonnell, la decisión de utilizar Meta Quest fue sencilla por varios motivos:

Excelente cámara externa: la posibilidad de ver claramente el mundo real a través de un visor fue clave. La cámara externa de Meta Quest 3 ayudó a superar la sensación de desconexión que algunos usuarios nuevos experimentan al estar completamente inmersos.

Fidelidad visual: los elementos visuales de alta calidad fueron imprescindibles, en especial porque la Universidad de Glasgow se propuso mejorar las opciones de aprendizaje en una amplia variedad de asignaturas.

Controles intuitivos: los controles intuitivos y el seguimiento de manos preciso convirtieron a Meta Quest en la mejor opción del mercado para la Universidad de Glasgow.

La solución

La Universidad de Glasgow organizó un concurso en el que se invitó a los docentes a imaginar qué harían si no estuvieran condicionados por limitaciones físicas. Se les pidió que propusieran intervenciones de enseñanza en las que se utilizara la realidad mixta para lograr algo que no sería posible de otra forma, algo que transformara los resultados para los estudiantes.

Se seleccionaron varias ideas iniciales, que luego fueron desarrolladas para la realidad mixta en colaboración con Edify, el socio de software de la Universidad de Glasgow. Esas ideas incluyeron sesiones sobre cómo combatir una infección intestinal por salmonela, imprimir una página propia en la imprenta de Gutenberg, una excursión a la isla de Arran y una comparación de estructuras de proteínas. En total, fueron aproximadamente 12 aplicaciones desarrolladas directamente por la universidad o en estrecha colaboración con ella.

Simultáneamente, la universidad creó un laboratorio de enseñanza de avanzada equipado con visores Meta Quest, donde 30 estudiantes pueden recibir clases simultáneamente.

Actualmente, miles de estudiantes aprenden utilizando la realidad mixta cada semestre. Además, la universidad aprovechó su experiencia con la realidad mixta para redactar una política altamente influyente que resume su aprendizaje y enfoque sobre los fundamentos de la enseñanza y el aprendizaje en realidad mixta, desde la implementación de los visores hasta el manejo del aula.

Actualmente, la universidad está trabajando para validar la eficacia de sus aplicaciones con el fin de simular escenarios de financiación para desarrollar nuevas soluciones, mejorar las ya existentes y facilitar su implementación.

Professor Neil McDonnell,
Philosophy and XR Technology

“

En el ámbito educativo, nuestro objetivo es aprovechar aquello que sabemos que funciona bien, ponerlo a disposición de más personas y lograr una mayor integración con el resto de la enseñanza universitaria.

Los resultados

Miles de estudiantes se sienten ahora más comprometidos y confiados en relación con las distintas materias. Meta Quest permitió incorporar una amplia variedad de enfoques de enseñanza y reforzar el aprendizaje tradicional y basado en la experiencia.

Otros logros incluyen:

Una inversión de 1.000.000 GBP por parte del Gobierno del Reino Unido.
La implementación de un conjunto de normas para el uso de la realidad mixta en la educación, lo que dio lugar a directrices que sirven como guía para instituciones de todo el mundo.
El desarrollo de 12 aplicaciones de aprendizaje por parte de la Universidad de Glasgow, que abarcan una amplia variedad de disciplinas.
Un reconocimiento en The Times Higher Education Awards 2021.

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