PURDUE GLOBAL

普渡全球大學和 VR：

護理學校如何透過 VR 培訓應對全國性危機

普渡全球大學護理學院使用 VR 中的真實臨床學習課程，來培養具備實作能力的專業醫護人員。

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挑戰

根據普渡全球大學護理學院院長兼副校長 Melissa Burdi 表示，在 2021 年至 2023 年之間，約有 10 萬名護理師離開了這個行業。目前顯然迫切需要吸引和留住人才。作為國家教育工作者，普渡全球大學在增加護理師人數的培訓流程中能發揮重大作用，但有一個問題：傳統的護理培訓並不適合在職成人。

普渡全球大學的許多護理學生都已經有工作和家庭。在身兼多職的情況下，他們沒有時間或金錢前往特定地點學習。

然而，傳統的護理訓練大多在現場診間使用人體模型進行。由於缺乏進入這些教室的機會和教師短缺，學生很難獲得足夠的實作經驗。因此，30 至 39 歲進入該行業的護理師人數急劇下降。

Melissa 和其團隊面臨的挑戰是，如何提出具吸引力的方式，來培訓新護理師並提升現有護理師的技能，讓美國各地可能沒有機會練習護理技能的人可以參加課程。

關於公司

普渡全球大學為希望進一步發展職涯的在職成人提供線上和混合式教育。其護理學院走在創新醫療培訓的最前線，利用最新的沉浸式技術在全美協助推動醫療保健服務。

產業

教育業

為什麼選擇 Meta Quest？

Melissa 的願景是使用 VR 來協助大規模提供教育。早期使用 Meta Quest 頭戴式裝置的虛擬手術室體驗，讓她相信這能夠成為一種增加受教機會的絕佳方法。

VR 在以下三個關鍵領域特別具有優勢：

病患安全：學生可以在安全的環境中反覆練習高風險技能，例如插管或靜脈注射。這讓學生能有更完全的準備來應對真實情況。

標準化學習：所有學生都可以相同方式接受教學和評分，沒有偏見或資訊落差。

靈活性：Meta Quest 裝置可以隨時隨地使用，讓學生能夠在繁忙的生活中調整學習步調。

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James Gilmore,
Undergraduate Student,
Purdue Global

“

進入 VR 模擬程式時，我感覺就像真的走進一間病房。這就像是在病患身上實際操作一樣。

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ISV 事實檔案

PCS Spark

PCS Spark 提供醫療保健教育領域最先進由 AI 支援的虛擬模擬平台之一。對於普渡全球大學（Purdue Global）而言，這個平台可謂相得益彰，該平台採用語音識別技術，根據學習者對虛擬病患的反應提供詳細的回饋，並具備簡化的評分系統，讓學習成效一目了然。

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Abbey Elliot,
Assistant Dean of Immersive Learning and Innovation for the School of Nursing,
Purdue Global

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我們非常滿意與 PCS Spark 的合作，因為他們能夠在虛擬實境程式中自訂整個評分流程。

解決方案

普渡大學（Purdue）展開 VR 試行計畫，想瞭解該技術是否能滿足大學生和研究生的需求。實際上，第一項大學課程是護理基礎，而第一項研究生課程是急性照護技能實驗室。學生能夠以自己的步調不限次數地重複進行操作，這有助於大幅提升他們的信心。

這項試行計畫非常成功，因此學校的領導團隊決定將 VR 頭戴式裝置作為護理課程的核心，將重點聚焦在入門學生和護理從業人員上。他們的 VR 程式透過逼真的醫院場景和音效，重現真實生活中的病患狀態。

戴上 Meta Quest 頭戴式裝置的學生可以在各種模擬的臨床環境中與虛擬病患交談。舉例來說，他們可以使用控制器來檢查血壓和心率，以進行全身評估。其他場景包括嬰兒健康檢查和治療抱怨耳痛的病患。

除了實用技能之外，學生還能學習照顧不同病患群所需的重要軟技能，包括尊重病患的宗教信仰或文化需求。

透過虛擬方式提供這些培訓課程，打破了傳統學習中心的限制，學生可以在自己方便學習的空間中，隨時隨地、不限次數地練習診斷案例和與病患互動。

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ISV 事實檔案

Oxford Medical Simulation

Oxford Medical Simulation（OMS）透過結合醫療保健教育、培訓和評估的動態虛擬實境模擬，提高臨床能力。OMS 利用其屢獲殊榮的學習平台，透過沉浸式模擬場景，將理論與實作結合。OMS 提供深入的臨床表現分析，使全球領先的醫療保健系統和學術機構（例如普渡全球大學）能夠擴大教育、培訓和評估的規模。

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Abbey Elliot,
Assistant Dean of Immersive Learning and Innovation for the School of Nursing,
Purdue Global

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我們非常感謝與 Oxford Medical Simulation 的合作，因為他們願意與我們攜手同行，探索當今護理教育的重點，並為未來進行規劃。

成果

自從普渡大學開始在護理課程中使用 VR 以來，該學校便持續追蹤關鍵衡量指標以評估 VR 與傳統學習的差異。值得注意的成果包括信心大幅提升，且實習單位和臨床合作夥伴均反映普渡大學畢業生能更妥善地應對真實情境。

到目前為止，透過 VR 獲得培訓的畢業護理師約有 4,000 名
成為合格護理師的國家考試通過率提高 10-15%
期末調查顯示，「學習活動」和「與職業相關」的分數有所提高，這兩個衡量指標用於評估大學生和研究生課程的 VR 成效。

展望未來，護理學院的開創性工作也啟發了其他學院思考如何將 VR 技術融入教學計畫之中。長期來看，課程管理者希望 VR 技術能協助護理師對自己的職涯更有成就感，進一步提升留任率。

Meg McManus,
Undergraduate Program Professor,
Purdue Global

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VR 最酷的地方在於它適用不同的學習方式。將這些課程內容融入到實體空間中真的十分困難。

普渡全球大學和 VR： 護理學校如何透過 VR 培訓應對全國性危機

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為什麼選擇 Meta Quest？

PCS Spark

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Oxford Medical Simulation

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