UNIVERSITY OF GLASGOW

Hur mixad verklighet förändrade undervisningen och ledde till investeringar vid University of Glasgow

När University of Glasgow använde mixad verklighet för att lösa undervisningsrelaterade utmaningar såg de snart en förbättring av elevernas självförtroende och upplevelse. Det ledde även till stora forskningsinriktade investeringar.

Personer som bär Meta Quest-headset för en inlärningsupplevelse i mixad verklighet

Bild från Martin Sheilds

Utmaningen

Traditionell undervisning står inför mångfacetterade utmaningar. Den är begränsad både fysiskt och av vad som är prisvärt och säkert. Lärare måste ofta använda tvådimensionellt utbildningsmaterial, såsom läroböcker, presentationer och utskrifter, för att undervisa i 3D-ämnen som kemi, arkeologi, anatomi och 3D-teknik.

Lösningarna anses ofta vara för stora, för dyra eller för omöjliga att genomföra. Universitetet var på jakt efter en samlad plattform som skulle lösa utmaningar för ett extremt brett spektrum av ämnen.

Om företaget

University of Glasgow grundades 1451 och har 43 000 elever från över 140 länder. Dess avancerade forskningscentrum, Advanced Research Centre eller ARC, är värd för ambitiösa och tvärvetenskapliga projekt som flyttar fram gränserna vad gäller tillämpningar av utökad verklighet.

Bransch

Utbildning

Professor Neil McDonnell,
Philosophy and XR Technology

“

Med hjälp av MR kan vi i princip bryta mot fysikens lagar, genom att vi inte är begränsade fysiskt.

VARFÖR MR?

Varför använda hanterade Meta Horizon-lösningar?

För professor Neil McDonnell var valet att använda Meta Quest ett enkelt val av flera skäl:

Grym omgivningskamera: Möjligheten att tydligt se den verkliga världen medan headsetet används var avgörande. Omgivningskameran på Meta Quest 3 bidrog till att övervinna en känsla av att vara avskärmad som vissa nya användare upplever när de är helt omslutna.

Visuell trovärdighet: högkvalitativt visuellt material var ett måste, särskilt eftersom University of Glasgow ville förbättra undervisningsmöjligheterna inom ett brett spektrum av ämnen.

Intuitiva kontroller: träffsäker handspårning och intuitiva kontroller gjorde Meta Quest till det bästa valet på marknaden för University of Glasgow.

Lösningen

University of Glasgow anordnade en tävling där lärare tillfrågades om vad de skulle göra om de inte var begränsade av fysiska hinder. De uppmanades att föreslå undervisningsrelaterade uppfinningar med mixad verklighet för att uppnå något som inte kunde uppnås på annat sätt – något som påverkar undervisningsresultaten för eleverna.

Ett brett urval av initiala idéer valdes ut och utvecklades för MR med University of Glasgows programvarupartner Edify. Det handlade bland annat om att bekämpa en salmonellainfektion i tarmen, att skriva ut sin egen sida på Gutenberg-tryckpressen, en studieresa till Isle of Arran och en jämförelse av proteinstrukturer. Totalt utvecklades omkring 12 av ansökningarna, antingen av universitetet eller i nära samarbete med universitetet.

I samband med detta skapade universitetet ett superfunktionellt undervisningslabb utrustat med Meta Quest-headset där 30 elever kan undervisas samtidigt.

Tusentals elever undervisas nu med hjälp av MR varje termin. Universitetet har också använt sin erfarenhet av MR och skrivit en mycket inflytelserik policy som sammanfattar dess lärande och tankar om grunderna för utbildning och lärande i mixad verklighet, från användning av headset till ledarskap i klassrum.

Universitetet arbetar nu med att validera effektiviteten i sina appar så att de kan få finansiering för att bygga vidare på konceptet, förbättra apparna som de redan har och göra det enklare att implementera dem.

Professor Neil McDonnell,
Philosophy and XR Technology

“

På undervisningsfronten vill vi ta det som vi vet fungerar, få ut det till fler och öka integrationen med resten av universitetsundervisningen.

Resultatet

Tusentals elever är nu mer engagerade och mer pålästa i sina ämnen. Meta Quest har tillfört ett brett spektrum av undervisningsmetoder och förstärkt det traditionella och erfarenhetsbaserade lärandet.

Andra framgångar:

3,7 miljoner GBP i investeringar från Förenade kungarikets regering
fastställande av en uppsättning standarder för mixad verklighet inom utbildning och framtagande av riktlinjer som påverkar institutioner över hela världen
12 inlärningsappar som utvecklats av University of Glasgow och som täcker ett brett spektrum av ämnen
erkännande i The Times Higher Education Awards 2021.

Kontakta Meta for Work

Du har sett hur virtuell verklighet omvandlar arbete och utbildning – nu är det dags att ta nästa steg. Allt från att förbättra utbildningen till att skala upp produktiviteten –

kontakta säljavdelningen

idag för att utforska vad nästa steg är för din organisation.