Från och med den 20 februari 2026 är hanterade Meta Horizon-tjänster inte längre tillgängliga för köp. Gå in på vårt hjälpcenter om du vill veta mer.
Inspired-logotyp
INSPIRED EDUCATION GROUP

Inspired Education Group levererar omslutande lektioner med hjälp av mixad verklighet

När Inspired Education Group använde mixad verklighet för att övervinna utbildningsutmaningar för onlineelever och elever på plats såg de en betydande förbättring av elevernas engagemang, självkänsla och läranderesultat.
Inspired i metaversum
Titta på video av fallstudie

Utmaningen

I september 2022 lanserade Inspired världens första helt onlinebaserade IB Diploma-program i sin onlineskola, King’s InterHigh. Den privata skolgruppen behövde ett sätt för elever att slutföra praktiska vetenskapsexperiment, även om de inte kunde vara på plats fysiskt. Så de vände sig till VR – och Meta Quest.
De började med ett framgångsrikt pilotprojekt i fem av gruppens skolor, vilket snabbt ledde till att Inspired förbättrade kurspaketet för tiotusentals barn runtom i världen.
Ge elever tillgång till komplexa ämnen I ett traditionellt klassrum läser elever ofta i textböcker för att fördjupa sina kunskaper i ett ämne, men den metoden kan vara begränsande vad gäller att utveckla en djupare, mer omfattande förståelse för ett ämne.
Prata på ett andra språk Som internationell utbildningsleverantör kunde många Inspired-elever lära sig på sitt andra eller tredje språk. I vissa fall kanske de inte känner sig självsäkra nog att prata i ett klassrum.
Skapa olika lärandeupplevelser Personer som lär sig visuellt föredrar att se lektionen framföras med visuella presentationer och i ett traditionellt klassrum är det inte alltid möjligt.

Om företaget

Inspired Education Group är en internationell leverantör av lärandemiljöer för samundervisning med över 95 000 elever i 119 skolor i 26 länder.

Bransch

Utbildning

Michael Perry,
Head of Primary and PYP Coordinator,
International School of Modena

“
För elever kan mixad verklighet göra abstrakta koncept konkretare, som att utforska människokroppen från insidan, promenera genom historiska händelser eller manipulera atomer i 3D-utrymmen. För lärare kan lektioner anpassas efter olika lärandestilar och realtidsdata från upplevelser kan vara användbara när det är dags att ge instruktioner.
En bild av en klass som interagerar

VARFÖR MR

Varför använda hanterade Meta Horizon-lösningar?

Inspired började använda VR för att hjälpa onlineeleverna att slutföra praktiska uppgifter. Men det dröjde inte länge förrän personer i fysiska klassrum kunde se fördelarna med en hybrid lärandeteknik.

Hur MR utökade klassrummet:

  1. Snabbt och praktiskt

    Efter att elever på distans hade fått Meta Quest-headset såg lärare i fysiska klassrum potentialen i att leverera omslutande virtuella lektioner.

  2. Omslutande upplevelse

    Inspired lanserade framtidens klassrum: omslutande insyn i människohjärtat, besök till månen för att analysera månfaser och interaktiva pratstunder med historiska figurer med hjälp av AI-drivna avatarer.

  3. Skapa nya kontakter

    Inspired använde MR för att få kontakt med elever i samma virtuella klassrum. Exempelvis kunde elever från hela världen använda VR för att lära sig spanska från en lärare i Spanien i en tapasrestaurang.

Joana Simas,
Global Head of EdTech Implementation,
Inspired Education Group

“
Jag undervisade om skyttegravar under första världskriget i VR, och det återskapade miljön. Eleverna kunde förstå miljön på ett djupare plan, på ett sätt som de inte kunde göra med hjälp av en lärobok. Vissa pratade till och med om att skyttegravarna luktade. En student sa faktiskt: "Det här är inte rättvist – jag vet svaret eftersom jag var där".

Lösningen

Efter den framgångsrika pilottestningen lanserade Inspired mer än 2 000 Meta Quest-enheter till skolor runt om i världen, med ett utbildningsprogram som var utformat för lärare. Teamet skapade ett bibliotek med VR-innehåll bestående av 275 lektioner som är tillgängliga on demand, inklusive målsättningar, lektionsplanering och animerade förhandsgranskningar.
Inspired lanserade också en omfattande feedbackprocess. Innan de påbörjade en MR-lektion fyllde lärarna i sina målsättningar för lektionen och hur eleverna skulle dra nytta av att använda tekniken. Efter varje lektion gav elever och personal sedan feedback både om vad de hade lärt sig om ett ämne och om själva VR-innehållet. Resultaten jämfördes sedan med tidigare lektioner som utfördes utan VR-åtkomst.

Maria Clark,
IB Diploma Programme student,
King’s InterHigh

“
VR hjälpte mig att sammanföra idéer och teorier som vi lärde oss i klassen. Jag fick mer kontakt med mitt lärande och mina klasskamrater i en annan miljö. På så sätt blev det jag studerade relevantare.

RESULTATEN

Lärande och undervisning i MR ledde till följande:

  • 100 % av alla lärare uppgav att elevernas självkänsla för sina kunskaper förbättrades till bra eller väldigt bra standard efter att ha deltagit i en VR-lektion
  • 85 % förbättring vad gäller att komma ihÃ¥g innehÃ¥llet
  • över 75 % föredrar lämpliga lektioner i VR, efter att ha testat övriga metoder.

94 %

lärde sig mer i VR

90 %

rapporterade ökat engagemang och intresse för sina lektioner

25 %

högre självkänsla för sina kunskaper

15 %

förbättring på flervalsfrågor