INSPIRED EDUCATION GROUP
Inspired Education Group biedt immersieve lessen aan via mixed reality
Toen Inspired Education Group mixed reality gebruikte als oplossing voor uitdagingen rondom online en klassikale lessen, zagen ze aanzienlijke verbeteringen in de betrokkenheid, het zelfvertrouwen en de resultaten van studenten.
Casestudy-video bekijken
De uitdaging
In september 2022 lanceerde Inspired het eerste volledig online IBDP (International Baccalaureate Diploma Program) op de online school King's InterHigh. Deze groep van privéscholen zocht een manier waarop studenten praktische wetenschappelijke experimenten konden uitvoeren, zelfs als ze niet fysiek aanwezig konden zijn. Dus viel de keuze op VR - en op Meta Quest.
De groep begon met een pilot op 5 scholen, maar vanwege het snelle succes verbeterde Inspired het leerprogramma voor tienduizenden kinderen wereldwijd.
Studenten interesseren voor complexe onderwerpenIn een traditioneel leslokaal lezen studenten doorgaans studieboeken om hun kennis over een onderwerp te vergroten. Maar met deze methode krijgen ze vaak geen dieper, completer inzicht in het onderwerp.
Spreken in een tweede taalAls internationale onderwijsaanbieder geeft Inspired aan veel studenten les in hun tweede of derde taal. In sommige gevallen voelen ze zich misschien onzeker als ze tijdens een les wat moeten zeggen.
Andere leerervaringen creërenVisueel ingestelde studenten hebben van nature liever een praktijkles, maar een traditioneel leslokaal biedt hiervoor niet altijd de mogelijkheid.
Informatie over het bedrijf
De Inspired Education Group is een internationale aanbieder van gemengde leeromgevingen, met meer dan 95.000 studenten in 119 scholen verspreid over 26 landen.
Branche
Michael Perry,
Head of Primary and PYP Coordinator,
International School of Modena
“
Voor studenten kan mixed reality abstracte concepten tastbaar maken. Ze kunnen bijvoorbeeld het menselijk lichaam van binnenuit verkennen, door historische gebeurtenissen lopen of atomen in een 3D-ruimte manipuleren. Docenten kunnen lessen aanpassen aan verschillende leerstijlen en hun les baseren op realtime gegevens van ervaringen.
WAAROM MR?
Waarom beheerde Meta Horizon-oplossingen?
Inspired zette VR aanvankelijk in om online studenten in staat te stellen hun praktijkopdrachten te maken. Maar het duurde niet lang voordat ook degenen in het fysieke klaslokaal de voordelen van deze hybride onderwijstechnologie inzagen.
Zo heeft mixed reality het leslokaal uitgebreid:
Snel en praktisch
Nadat afstandsstudenten een Meta Quest-headset hadden gekregen, zagen ook docenten in fysieke leslokalen het potentieel van immersieve virtuele lessen.
Immersieve ervaring
Inspired lanceerde het leslokaal van de toekomst: immersieve weergaven van een menselijk hart, een bezoek aan de maan en analyse van de maanfasen, en interactieve gesprekken met historische figuren via AI-gestuurde avatars.
Nieuwe contacten
Inspired gebruikte mixed reality om studenten in hetzelfde virtuele leslokaal met elkaar in contact te brengen. Zo leerden studenten van over de hele wereld via VR Spaans van een docent in een tapasrestaurant.
Joana Simas,
Global Head of EdTech Implementation,
Inspired Education Group
“
Ik heb in VR een les over de loopgraven van de Eerste Wereldoorlog gegeven waarin de omstandigheden daarvan waren nagebootst. Hierdoor konden de studenten deze beter begrijpen dan uit een lesboek. Sommige leerlingen zeiden zelfs dat de loopgraven een bepaalde geur hadden. Een van de studenten zei bovendien: "Ik weet zeker dat dit het goede antwoord is, ik ben namelijk zelf in de loopgraven geweest."
De oplossing
Na de succesvolle pilot heeft Inspired wereldwijd de eigen scholen voorzien van meer dan 2000 Meta Quest-apparaten. Voor docenten werd een speciaal trainingsprogramma ontwikkeld. Het team heeft een bibliotheek met VR-content gecreëerd. Deze bevat 275 lessen die op aanvraag beschikbaar zijn, inclusief leerdoelen, lesplannen en animatievoorbeelden.
Inspired lanceerde daarnaast een uitgebreid feedbackproces. Voorafgaand aan een MR-les vullen docenten hun lesdoelen in en beschrijven ze hoe studenten van de technologie profiteren. Na elke les geven zowel studenten als docenten feedback op wat ze over het onderwerp hebben geleerd, maar ook op de VR-content zelf. Resultaten worden vervolgens vergeleken met eerdere lessen zonder VR.
Maria Clark,
IB Diploma Programme student,
King’s InterHigh
“
VR heeft me geholpen om de ideeën en theorieën die we tijdens de les leerden te onthouden. Ik voelde me meer betrokken bij wat ik leerde en bij medestudenten in een andere omgeving. Het maakte wat ik aan het leren was relevanter.
DE RESULTATEN
Leren en lesgeven in mixed reality hebben tot het volgende geleid:
- Alle docenten gaven aan dat studenten veel tot zeer veel vertrouwen in hun eigen kennis kregen nadat ze hadden deelgenomen aan een VR-les
- Content werd 85% beter herinnerd/teruggehaald
- Meer dan 75% geeft liever les in VR nadat ze alle methoden hebben geprobeerd
94%
leert beter in VR
90%
meldt een grotere betrokkenheid bij en interesse in hun lessen
25%
meer vertrouwen in kennis
15%
verbetering bij meerkeuzevragen