UNIVERSITÉ DE GLASGOW

Comment la réalité mixte a transformé l’apprentissage et attiré des investissements à l’université de Glasgow

En utilisant la réalité mixte pour relever des défis liés à l’enseignement, l’université de Glasgow a observé une amélioration de la confiance et de l’expérience des étudiant·es, en plus d’attirer des investissements importants pour ses recherches.

Personnes portant des casques Meta Quest lors d’une expérience d’apprentissage en réalité mixte

Image fournie par Martin Sheilds

Le défi

Le système d’enseignement traditionnel est confronté à plusieurs défis, physiquement restreint et limité à ce qui est sûr et abordable. Les professeur·es doivent utiliser des supports 2D (manuels scolaires, présentations et documents imprimés) pour enseigner des sujets 3D tels que la chimie, l’archéologie, l’anatomie et l’ingénierie 3D.

Les solutions à ce problème sont souvent considérées comme trop complexes, trop chères ou impossibles à mettre en œuvre. L’université avait besoin d’une plateforme unique qui permettrait de relever les défis liés à un très large éventail de sujets.

À propos de l’entreprise

Établie en 1451, l’université de Glasgow compte 43 000 étudiant·es de plus de 140 pays. Son centre de recherche avancée (ARC) est le foyer de projets ambitieux et multisectoriels qui repoussent les limites de la réalité étendue.

Secteur

Éducation

Professor Neil McDonnell,
Philosophy and XR Technology

“

La réalité mixte nous permet d’échapper aux lois de la physique et de surmonter les contraintes physiques.

expérience d’apprentissage en réalité mixte

POURQUOI UTILISER LA RÉALITÉ MIXTE

Pourquoi utiliser les solutions gérées Meta Horizon ?

Pour le professeur Neil McDonnell, le Meta Quest était un choix évident pour différentes raisons :

Une excellente caméra réelle : la possibilité de voir le monde réel clairement tout en portant le casque était un facteur clé. Le mode Caméra réelle du Meta Quest 3 évite le sentiment de détachement que certaines personnes ressentent lors des expériences en immersion totale.

La fidélité visuelle : les visuels de haute qualité étaient une priorité, en particulier car l’université de Glasgow souhaitait améliorer ses options d’enseignement pour un large éventail de sujets.

Les commandes intuitives : le suivi des mains précis et les commandes intuitives ont fait du Meta Quest le meilleur choix du marché pour l’université de Glasgow.

La solution

L’université de Glasgow a organisé un concours, demandant aux professeur·es ce qu’ils et elles feraient si les contraintes physiques n’existaient pas. Il leur a été demandé de proposer des cours utilisant la réalité mixte pour accomplir quelque chose qui ne pourrait pas être possible autrement et qui changerait la donne pour les étudiant·es.

Une vaste sélection d’idées initiales ont été développées pour la réalité mixte à l’aide d’Edify, partenaire logiciel de l’université de Glasgow. Ces idées comprenaient des sessions sur la lutte contre la salmonellose dans l’intestin, l’impression d’une page avec la presse typographique de Gutenberg, une excursion à l’île d’Arran et une comparaison de la structure des protéines. Un total de 12 applications ont été développées par ou en collaboration avec l’université.

En tandem, l’université a créé un laboratoire d’enseignement hautement fonctionnel équipé de casques Meta Quest et permettant de donner des cours à 30 étudiant·es à la fois.

Des milliers d’étudiant·es ont désormais des cours en réalité mixte chaque semestre. L’université a également utilisé son expérience en réalité mixte pour rédiger une politique très influente résumant ce qu’elle avait appris et ses pensées sur les bases de l’enseignement et de l’apprentissage en réalité mixte, du déploiement de casques à la gestion des salles de classe.

L’université travaille désormais sur la validation de l’efficacité de ses applications afin de pouvoir obtenir un financement pour les améliorer, les rendre plus faciles à déployer et en développer d’autres.

Professor Neil McDonnell,
Philosophy and XR Technology

“

Nous voulons utiliser des solutions qui se sont déjà avérées efficaces, les mettre à la portée de plus de monde et mieux les intégrer au système d’enseignement existant de l’université.

Les résultats

Des milliers d’étudiant·es se sentent désormais plus en confiance et plus impliqué·es dans leurs études. Meta Quest a grandement diversifié les approches d’enseignement et renforcé l’apprentissage traditionnel et expérientiel.

Autres réalisations :

3,7 millions de livres sterling d’investissement de la part du gouvernement du Royaume-Uni
Un ensemble de normes ont été établies pour la réalité mixte dans l’éducation, ce qui a donné naissance à des lignes directrices qui influencent des institutions du monde entier
12 applications d’enseignement sur un large éventail de sujets ont été développées par l’université de Glasgow
Une reconnaissance aux Times Higher Education Awards 2021