GROUPE INSPIRED EDUCATION
Le groupe Inspired Education propose des cours immersifs en réalité mixte
En utilisant la réalité mixte pour surmonter les difficultés des élèves en ligne et en présentiel, le groupe Inspired Education a constaté des améliorations significatives dans l’implication, la confiance et les résultats d’apprentissage.
Le défi
En septembre 2022, Inspired a lancé le premier programme du diplôme de l’IB entièrement en ligne dans son école en ligne, King’s InterHigh. Le groupe d’écoles privées avait besoin d’un moyen permettant aux élèves de réaliser des expériences scientifiques pratiques, même sans pouvoir y assister en personne. Il a donc fait appel à la VR, et plus précisément à Meta Quest.
Un premier projet pilote dans cinq écoles du groupe, couronné de succès, a conduit Inspired à améliorer le programme scolaire de dizaines de milliers d’enfants dans le monde.
Les sujets complexes deviennent accessibles Dans une salle de classe traditionnelle, les élèves lisent généralement des manuels pour approfondir leurs connaissances, mais cette méthode a ses limites et ne permet pas toujours de comprendre un sujet de manière complète.
Une utilité linguistique En tant que fournisseur international d’écoles, de nombreux élèves Inspired apprennent une deuxième ou troisième langue. Dans certaines cas, la pratique en classe ne leur permet pas un apprentissage dans les meilleures conditions.
Différentes expériences d’apprentissage La VR est propice à un apprentissage visuel, privilégié par celles et ceux dont la mémoire est photographique et qui ne s’épanouissent pas toujours dans une salle de classe traditionnelle.
À propos de l’entreprise
Le groupe Inspired Education est un fournisseur international d’environnements éducatifs mixtes. Il accueille plus de 95 000 élèves dans 119 écoles réparties dans 26 pays.
Secteur
Éducation
Michael Perry,
Head of Primary and PYP Coordinator,
International School of Modena
“
À l’école, la réalité mixte peut rendre tangibles des concepts abstraits, tels que l’exploration du corps humain de l’intérieur, l’étude d’évènements historiques ou la manipulation d’atomes dans un espace en 3D. Pour le corps enseignant, les leçons peuvent être adaptées aux différents styles d’apprentissage et les données en temps réel des expériences viennent étoffer les ressources éducatives.
POURQUOI UTILISER LA MR
Pourquoi utiliser les solutions gérées Meta Horizon ?
Inspired a d’abord tiré parti de la VR pour permettre à ses élèves en ligne de réaliser leurs évaluations pratiques. Mais il n’a pas fallu longtemps pour que les personnes présentes dans la salle de classe physique perçoivent elles aussi les avantages de cette technologie d’apprentissage hybride.
Comment la MR a agrandi la salle de classe :
Une solution rapide et pratique
Après que les élèves étudiant à distance ont pu profiter de casques Meta Quest, la solution a été déployée dans les salles de classe physiques.
Une expérience immersive
Inspired a ouvert la salle de classe du futur, avec des vues immersives d’un cœur humain, la présence sur la Lune et l’analyse des phases lunaires, ainsi que des discussions interactives avec des personnages historiques par l’intermédiaire d’avatars basés sur l’IA.
De nouvelles connexions
Inspired a utilisé la MR pour rassembler les élèves dans une même salle de classe virtuelle. Ainsi, des élèves du monde entier ont pu apprendre l’espagnol avec un professeur basé en Espagne, en VR, dans un restaurant de tapas.
La solution
Après ce projet pilote couronné de succès, Inspired a déployé plus de 2 000 appareils Meta Quest dans ses écoles à travers le monde, avec un programme à visée didactique. L’équipe a créé une bibliothèque de contenu VR, avec 275 leçons disponibles à la demande et comprenant des objectifs, des plans de cours et des aperçus d’animations.
Inspired a également mis au point un processus complet permettant de donner son avis. Avant de commencer une leçon de MR, les enseignants et enseignantes en indiquent les objectifs et expliquent comment leurs élèves bénéficieront de la technologie. Ensuite, après chaque leçon, les élèves et le personnel donnent leur avis non seulement sur leur apprentissage, mais aussi sur le contenu VR en lui-même. Les résultats sont ensuite comparés à ceux des leçons précédentes sans accès à la VR.
Maria Clark,
IB Diploma Programme student,
King’s InterHigh
“
La VR m’a aidée à consolider les idées et les théories apprises en classe. J’ai pu me concentrer davantage sur mon apprentissage et me rapprocher de mes camarades dans un environnement différent. Mes études sont ainsi plus pertinentes.
LES RÉSULTATS
L’apprentissage et l’enseignement en MR ont donné les résultats suivants :
- 100 % des membres du corps enseignant ont indiqué que la confiance des élèves dans leurs connaissances s’était améliorée pour atteindre un niveau bon ou très bon après avoir participé à une leçon en VR
- 85 % d’amélioration de la mémorisation du contenu
- Après avoir essayé toutes les approches, plus de 75 % préféreraient dispenser des cours appropriés en VR
94 %
ont mieux appris en VR
90 %
ont fait état d’une implication et d’un intérêt accrus pendant les cours
25 %
d’augmentation de la confiance dans les connaissances
15 %
d’amélioration des résultats aux QCM
Rester en contact avec Meta for Work
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