Kysely VR:n työkäytöstä: yhdistetty todellisuus ja koulutus

Koulutuksen järjestäminen virtuaalitodellisuuden ja yhdistetyn todellisuuden immersiivisissä maailmoissa voi tehdä oppimisesta turvallisempaa, nopeampaa ja innostavampaa. Se puolestaan tehostaa toimintaa, tekee asiakkaista tyytyväisempiä ja parantaa kilpailukykyä.

CCS Insightilla teettämästämme kyselystä käy ilmi, kuinka yritykset käyttävät VR:ää ja yhdistettyä todellisuutta käytännön ja yhteisöllisten taitojen kehittämiseen ja millaisia ​​tuloksia ne ovat saavuttaneet.

Yhdistetty todellisuus mullistaa kaiken koulutuksen

Toteutimme Yhdysvalloissa ja Yhdistyneessä kuningaskunnassa kyselyn, johon osallistuneet 500 vastaajaa käyttivät työssään VR:ää tai yhdistettyä todellisuutta. He työskentelivät useilla eri aloilla, kuten rahoituspalveluissa, ilmailu- ja puolustusteollisuudessa, majoitus- ja ravintola-alalla sekä virkistystoiminta-alalla.

Liki 40 prosentille vastaajista VR:n ja yhdistetyn todellisuuden tärkeimmät käyttökohteet olivat perehdytys, taitojen harjoittelu sekä oppiminen ja koulutus.

Miten VR:ssä tai yhdistetyssä todellisuudessa järjestettävää koulutusta sitten käytetään? On helppo kuvitella, miten immersiivistä VR-kokemusta voidaan käyttää käytännön taitojen harjoitteluun, kuten koneiden käytön ja muiden monimutkaisten tehtävien opetteluun teknisten yhdistetyn todellisuuden harjoittelusimulaatioiden avulla. Voi kuitenkin tulla yllätyksenä, että VR:ää ja yhdistettyä todellisuutta käytetään enemmän yhteisöllisten taitojen (58 prosenttia) kuin käytännön taitojen (50 prosenttia) harjoittelemiseen. Myös rakennus- ja valmistusteollisuudessa 57:ää prosenttia VR:n ja yhdistetyn todellisuuden koulutusratkaisuista käytetään yhteisöllisten taitojen harjoitteluun.

Tämä ei kerro pelkästään yhteisöllisten taitojen kasvavasta merkityksestä liiketoiminnassa menestymisen kannalta vaan myös VR:n ja yhdistetyn todellisuuden tehokkuudesta näiden taitojen hiomisessa. Tämä voi perustua VR:n ja yhdistetyn todellisuuden immersiivisyyteen, joka luo mahdollisuuksia tunnepohjaisten yhteyksien luomiseen, sekä siihen, että nämä tekniikat voivat tarjota todentuntuisia simulaatioita työpaikkaa jäljittelevissä ympäristöissä.

Yksi esimerkki VR:n ja yhdistetyn todellisuuden tehokkuudesta yhteisöllisten taitojen harjoittelussa on Locker Room Talkin luoma tunneälyn koulutuskurssi, jossa opetetaan nuoria pelaajia kunnioittamaan naisia ​​ja tyttöjä varhaisesta iästä lähtien. Katso, miten VR auttaa tarjoamaan urheiluvalmentajille sukupuolten tasa-arvoon liittyvää koulutusta.

Yhdistetyn todellisuuden koulutusta käytetään monin eri tavoin eri aloilla

Vaikka VR:n ja yhdistetyn todellisuuden koulutuksia käytetään monilla eri aloilla, niiden toteutuksessa on huomattavia eroja. Esimerkiksi tekniikan alalla (68 prosenttia) sekä ilmailu- ja puolustusaloilla (63 prosenttia) työskentelevät käyttävät VR:ää ja yhdistettyä todellisuutta enemmän käytännön taitojen harjoitteluun. Media- ja viihdealalla VR:ää ja yhdistettyä todellisuutta käytetään puolestaan enemmän yhteisöllisten taitojen harjoitteluun (74 prosenttia).

Näiden tekniikoiden käyttö muodollisessa oppimisessa on myös melko yleistä eri aloilla. Ei liene kuitenkaan yllättävää, että opetusalan työntekijöiden keskuudessa muodollinen koulutus oli VR:n ja yhdistetyn todellisuuden suosituin käyttötapa (67 prosenttia). VR:ää ja yhdistettyä todellisuutta käytettiin koulutukseen myös ilmailu- ja puolustusalalla (44) sekä kuljetusalalla (45 prosenttia). Tämä on hyvä osoitus siitä, kuinka nämä tekniikat voivat auttaa kehittämään korkean tason teknistä asiantuntemusta ja osaamista.

Koulutus on tehokkaampaa VR:ssä ja yhdistetyssä todellisuudessa

Käytettiinpä VR:ää tai yhdistettyä todellisuutta sitten käytännön taitojen tai yhteisöllisten taitojen harjoittelemiseen tai muodolliseen koulutukseen, näiden tekniikoiden avulla osallistujat voivat hioa osaamistaan mukaansatempaavassa, häiriöttömässä ympäristössä, joka voi sopia monille erilaisille oppijoille.

Siksi VR ja yhdistetty todellisuus ovat opetuskäytössä erittäin tehokkaita. Verkko- ja videokoulutuksiin verrattuna nämä tekniikat nopeuttavat koulutuksen suoritusta sekä parantavat oppijoiden keskittymiskykyä, sitoutumista, osallistumista ja kykyä omaksua tietoa.

Käytännön taitojen koulutusta VR:ssä ja yhdistetyssä todellisuudessa saaneet mainitsivat kehittyneensä esimerkiksi seuraavilla osa-alueilla:

• suoritusnopeus, 59 prosenttia vastaajista
• sitoutuminen ja osallistuminen, 61 prosenttia vastaajista
• keskittymiskyky, 64 prosenttia vastaajista.

VR:n ja yhdistetyn todellisuuden teho koulutuksessa näkyi hyvin siinä, miten Pfizer käytti niitä kouluttaessaan työntekijöitä valmistamaan yrityksen elintärkeää koronarokotetta. Katso, miten VR nopeutti Pfizer-henkilöstön koulutusta.

VR:ssä ja yhdistetyssä todellisuudessa järjestettävä koulutus tukee itsevarmuutta ja asioiden sisäistämistä

VR:ssä tai yhdistetyssä todellisuudessa järjestettävä koulutus ei ainoastaan tue teknisten ja yhteisöllisten taitojen kehitystä, sillä se auttaa oppijoita myös tuntemaan, että he osaavat soveltaa oppimaansa tosimaailmassa. Tosielämän tilanteita voidaan jäljitellä turvallisessa ympäristössä, jossa osallistujat voivat tehdä virheitä ja toistaa harjoituksia, kunnes he hallitsevat kaiken täydellisesti. Näin he voivat harjoitella ja kehittyä vapaasti.

Koska VR ja yhdistetty todellisuus ovat niin mukaansatempaavia ja häiriöttömiä, molemmat tekniikat voivat myös parantaa opittujen asioiden jäämistä mieleen.

Edut näkyvät tuloksissa. Käytännön taitojen koulutusta VR:ssä ja yhdistetyssä todellisuudessa saaneet mainitsivat esimerkiksi seuraavien parantuneen verkko- tai videokoulutuksiin verrattuna:

• luottamus opittujen taitojen soveltamiseen, 60 prosenttia vastaajista
• kyky omaksua tietoa, 63 prosenttia vastaajista.

Katso, miten VR ja yhdistetty todellisuus auttavat entisiä vankeja oppimaan kysyttyjä taitoja: lue tietoja Vehicles for Change -hankkeesta.

VR ja yhdistetty todellisuus parantavat koulutuksen toteutusta

VR:ssä ja yhdistetyssä todellisuudessa tapahtuvasta harjoittelusta ei ole hyötyä pelkästään koulutuksen osallistujille, sillä se vaikuttaa myönteisesti myös koulutuksen järjestäjiin. Kyselystä kävi ilmi, että koulutuksia VR:ssä tai yhdistetyssä todellisuudessa järjestäneet työntekijät huomasivat seuraavien parantuneen:

• sitoutuminen ja vuorovaikutus, 65 prosenttia vastaajista
• työntekijöiden keskittyminen, 67 prosenttia vastaajista
• kyky välittää tietoa, 66 prosenttia vastaajista
• toteutusnopeus, 65 prosenttia vastaajista.

Osallistujat pystyvät siis oppimaan, keskittymään ja osallistumaan paremmin VR:n ja yhdistetyn todellisuuden kokemuksissa, minkä lisäksi myös heitä opettavat työntekijät voivat pysyä innostuneempina, keskittyneempinä ja tarkkaavaisempina.

Ota selvää, miten Meta Horizonin hallinnoidut ratkaisut voivat kehittää organisaatiotasi virtuaalitodellisuuden ja yhdistetyn todellisuuden avulla. Lue menestystarinoistamme, miten voit olla mukana luomassa tulevaisuuden työ- ja opiskelukulttuuria käyttämällä VR:ää ja yhdistettyä todellisuutta. Pääset helposti alkuun

Työratkaisut: oppiminen ja koulutus
Mitkä virtuaalilasit sopivat parhaiten työkäyttöön?
Näin Noda edistää tuottavuutta ja oppimista VR:ssä

Metan tilaama, CCS Insightin Yhdysvalloissa ja Yhdistyneessä kuningaskunnassa toteuttama Survey: VR at Work, 2023 -kysely, johon osallistuneet 500 vastaajaa käyttivät VR:ää työssä, vuoden 2024 helmikuu.