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UNIVERSITY OF GLASGOW

Cómo la realidad mixta transformó la enseñanza y fomentó la inversión en la University of Glasgow

Poco después de usar la realidad mixta para traspasar los límites de la enseñanza, la University of Glasgow observó una mejora en la confianza y las experiencias de los estudiantes, y consiguió una mayor inversión para su investigación.
Gente con unas gafas Meta Quest puestas para una experiencia de formación en la realidad mixta
Imágenes cedidas por Martin Sheilds

Reto

La enseñanza tradicional se enfrenta a diversos retos, ya que se limita y restringe físicamente en función de la asequibilidad y la seguridad. Normalmente, los docentes tienen que usar materiales en dos dimensiones (libros, presentaciones y fotocopias) para enseñar materias en tres dimensiones como química, arqueología, anatomía e ingeniería 3D.
A menudo, las soluciones se consideran demasiado grandes, caras o imposibles de implementar. La universidad buscaba una sola plataforma que diera con una solución para los retos que presenta su extensa variedad de asignaturas.

Información sobre la empresa

La University of Glasgow, fundada en 1451, tiene 43 000 estudiantes de más de 140 países. Su Centro de Investigación Avanzada, el Advanced Research Centre (o ARC), alberga proyectos ambiciosos e interdisciplinarios que desafían los límites de las aplicaciones de realidad extendida.

Sector

Educación

Professor Neil McDonnell,
Philosophy and XR Technology

“
Básicamente, la realidad mixta nos permite traspasar las leyes de la física y no tener límites físicos.
Experiencia de formación en la realidad mixta

POR QUÉ UTILIZAR LA REALIDAD MIXTA

Motivos por los que recurrir a las Soluciones gestionadas de Meta Horizon

Para el profesor Neil McDonnell, decantarse por las Meta Quest fue bastante fácil por varios motivos.

Un enfoque exterior magnífico: la posibilidad de ver el mundo real de forma clara con las gafas puestas fue clave. El enfoque exterior en las Meta Quest 3 ayudó a dejar atrás la sensación de distanciamiento que algunos usuarios sentían al adentrarse por completo en la experiencia.

La fidelidad visual: los elementos visuales de alta calidad eran esenciales, especialmente porque la University of Glasgow se propuso mejorar las opciones de enseñanza en una gran variedad de asignaturas.

Los controles intuitivos: los controles intuitivos y el seguimiento de manos con precisión convirtieron las Meta Quest en la mejor opción del mercado para la University of Glasgow.

Solución

La University of Glasgow celebró un concurso en el cual se le preguntó al profesorado qué haría si no hubiera límites físicos. Se le animó a proponer ideas que emplearan la realidad mixta para conseguir en el ámbito de la enseñanza algo que, sin ella, no sería posible. Algo que cambiara los resultados de la enseñanza para los estudiantes.
Se seleccionaron diversas ideas iniciales y se desarrollaron para la realidad mixta con Edify, el partner de software de la University of Glasgow. Algunas de estas ideas consistían en sesiones para luchar contra la infección por salmonela en el estómago, en imprimir una página propia en la imprenta de Gutenberg, en realizar una excursión a la isla de Arran y en comparar las estructuras de las proteínas. En total, se desarrollaron aproximadamente 12 aplicaciones, tanto por parte de la universidad como en colaboración con ella.
En equipo, la universidad creó un laboratorio de enseñanza superfuncional equipado con gafas Meta Quest en el cual 30 estudiantes pueden formarse la vez.
En la actualidad, miles de estudiantes aprenden gracias a la realidad mixta cada semestre. La universidad también ha aprovechado su experiencia con la realidad mixta para desarrollar una política con mucha influencia que sintetiza su aprendizaje y pensamiento sobre la base de la enseñanza y la formación en la realidad mixta: desde la implementación de las gafas a la gestión del aula.
En estos momentos, la universidad está trabajando en validar la eficacia de sus aplicaciones para promover la financiación con el fin de crear más, mejorar las que ya tiene y facilitar su implementación.

Professor Neil McDonnell,
Philosophy and XR Technology

“
En el ámbito de la enseñanza, queremos quedarnos con lo que sabemos que funciona, hacer que más gente la use y que se integre a mayor escala en el resto de enseñanzas universitarias.

Los resultados

Ahora, miles de estudiantes tienen más interés y confianza en sus asignaturas. Meta Quest ha añadido una amplia variedad de enfoques de enseñanza y ha reforzado la formación tradicional y basada en la experiencia.

También ha contribuido a lograr lo siguiente:

  • 3 700 000 £ de inversión por parte del Gobierno de Reino Unido.
  • Establecimiento de un conjunto de normas para el uso de la realidad mixta en la educación y elaboración de normas que influyan en instituciones de todo el mundo.
  • 12 aplicaciones de formación desarrolladas por la University of Glasgow, que abarcan una amplia variedad de asignaturas.
  • Reconocimiento en los premios de 2021 que otorga la revista Times Higher Education.