UNIVERSITÀ DI GLASGOW

Come la realtà mista ha trasformato l'insegnamento e attratto investimenti all'Università di Glasgow

Con l'utilizzo della realtà mista per superare certi limiti didattici, l'Università di Glasgow ha riscontrato un miglioramento nella fiducia e nell'esperienza degli studenti, attraendo importanti investimenti per la propria ricerca.

Persone che indossano visori Meta Quest per un'esperienza di apprendimento in realtà mista

Immagine gentilmente concessa da Martin Sheilds

La sfida

L'insegnamento tradizionale comporta molteplici sfide per via dei suoi limiti in termini fisici, pratici e di sicurezza. Gli insegnanti si trovano a utilizzare frequentemente materiali bidimensionali (libri di testo, presentazioni e stampe) per insegnare materie tridimensionali come chimica, archeologia, anatomia e ingegneria 3D.

Spesso le soluzioni vengono considerate troppo impegnative, costose o impossibili da implementare. L'università era alla ricerca di un'unica piattaforma che potesse risolvere queste problematiche per un ventaglio estremamente ampio di materie.

Informazioni sull'azienda

Fondata nel 1451, l'Università di Glasgow conta 43 000 studenti provenienti da oltre 140 Paesi. Il suo Centro di Ricerca Avanzata (ARC) si occupa di ambiziosi progetti interdisciplinari che ampliano l'utilizzo della realtà estesa.

Settore

Istruzione

Professor Neil McDonnell,
Philosophy and XR Technology

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In generale, la realtà mista consente di infrangere le leggi della fisica, oltrepassando ogni limite fisico.

esperienza di apprendimento in realtà mista

PERCHÉ LA MR

Perché scegliere le soluzioni gestite di Meta Horizon?

Per il professor Neil McDonnell la scelta di optare per Meta Quest è stata ovvia per una serie di ragioni:

Pass-through eccellente: la possibilità di vedere chiaramente il mondo reale pur indossando il visore è stata fondamentale. Il pass-through su Meta Quest 3 ha aiutato a superare il senso di distacco degli utenti quando sono completamente "immersi".

Fedeltà grafica: erano indispensabili immagini di alta qualità, soprattutto perché l'Università di Glasgow si proponeva di migliorare le opzioni di insegnamento in un'ampia gamma di materie.

Controlli intuitivi: il tracking accurato delle mani e i controlli intuitivi hanno reso Meta Quest la scelta migliore sul mercato per l'Università di Glasgow.

La soluzione

L'Università di Glasgow ha organizzato un concorso, chiedendo agli insegnanti cosa avrebbero fatto se non fossero stati limitati da vincoli fisici. Sono stati invitati a proporre interventi didattici che utilizzassero la realtà mista per ottenere qualcosa di altrimenti impossibile, in grado di cambiare i risultati didattici per gli studenti.

Con il partner software Edify dell'Università di Glasgow è stata selezionata e sviluppata per la realtà mista un'ampia parte delle idee iniziali. Tra queste, sessioni sulla lotta contro la salmonellosi e sulla stampa della propria pagina con la pressa di Gutenberg, una gita didattica all'isola di Arran e un confronto tra le strutture delle proteine. In totale sono state sviluppate circa 12 applicazioni, sia internamente che in stretta collaborazione con l'università.

Parallelamente, l'università ha creato un laboratorio didattico estremamente funzionale, dotato di visori Meta Quest, in cui era possibile insegnare a 30 studenti alla volta.

Ogni semestre vengono istruiti migliaia di studenti attraverso la realtà mista. L'università ha anche utilizzato la sua esperienza con la MR per scrivere una normativa di grande impatto sulla base dell'insegnamento e dell'apprendimento in realtà mista, dallo sviluppo di visori alla gestione delle classi.

L'università sta ora lavorando per convalidare l'efficacia delle sue app, in modo da poter simulare i finanziamenti per crearne altre, migliorare quelle già esistenti e renderle più facili da implementare.

Professor Neil McDonnell,
Philosophy and XR Technology

“

Sul fronte dell'insegnamento, vogliamo prendere ciò che sappiamo essere valido, renderlo disponibile a più persone e ottenere una maggiore integrazione con il resto dell'insegnamento universitario.

I risultati

Ora migliaia di studenti si sentono più coinvolti e sicuri nello studio delle materie. Meta Quest ha consentito molteplici approcci didattici e rafforzato l'apprendimento tradizionale e basato sull'esperienza.

Altri traguardi raggiunti:

3,7 milioni di sterline di investimenti da parte del governo del Regno Unito
Creazione di una serie di standard per la realtà mista nell'istruzionee produzione di linee guida che influenzano le istituzioni in tutto il mondo
Sviluppo di 12 app di apprendimento presso l'Università di Glasgow, che coprono un'ampia gamma di materie
Riconoscimento ai Times Higher Education Awards 2021