LOCKER ROOM TALK
Utiliser la RV pour former les entraîneurs sportifs aux questions d’égalité des sexes
L’éducation des jeunes joueurs au respect des femmes et des filles commence dès le plus jeune âge. Une organisation suédoise utilise la RV pour former des entraîneurs sportifs sur la manière d’empêcher le développement d’attitudes misogynes dans les vestiaires des garçons.
Le défi
Pour atteindre son audience cible, à savoir les garçons âgés de 10 à 14 ans, LRT envoie des formateurs dans les écoles et les clubs de sport lorsqu’ils s’inscrivent à un cours. La formation sur place est un élément important du modèle opérationnel de LRT, mais elle présente des difficultés :
La formation en personne prend beaucoup de temps L’envoi de formateurs pour rencontrer les équipes semaine après semaine peut épuiser les ressources de LRT. Par ailleurs, les équipes peuvent trouver difficile d’allouer du temps aux séances de formation de LRT en plus de leurs entraînements habituels.
La formation suscite parfois peu d’intérêt chez les jeunes Certains garçons se désintéressent des vidéos pédagogiques et des jeux de rôles s’ils ne sont pas suffisamment interactifs. Les entraîneurs peuvent également avoir le sentiment d’avoir besoin de plus d’outils pour poursuivre le travail engagé par d’autres formateurs.
Si les entraîneurs ont le savoir technique, ils n’ont souvent pas les bons outils ou la bonne formation pour apprendre aux garçons comment se comporter les uns avec les autres et comment parler des femmes et des filles. Le défi de LRT consistait à trouver une méthode de formation des entraîneurs qui permettrait à ces derniers de transmettre leurs connaissances à leurs équipes.
À propos de l’organisation
L’association suédoise sans but lucratif Locker Room Talk (LRT) a été créée par Shanga Aziz et Rogerio Silva en 2016 pour remettre en question le chauvinisme masculin dans le sport et dans la société.
Le duo voulait créer des vestiaires dans lesquels on apprend aux jeunes joueurs le respect, l’égalité des sexes et l’intelligence émotionnelle.
Secteur
Éducation
POURQUOI AVOIR CHOISI LA RV?
LRT a choisi Meta pour quatre raisons :
1. Rapide et simple
Les utilisateurs apprennent à leur guise, à tout moment et à l’endroit de leur choix. Les entraîneurs peuvent accéder à l’application First Steps de Meta pour se familiariser avec la configuration et les paramètres.2. Plus captivant
La RV offre aux entraîneurs une façon passionnante d’atteindre les jeunes et de les aider à changer leur façon de penser. Selon Julia Frännek, gestionnaire des opérations de LRT : « Nous pouvons faire en sorte que les entraîneurs voient les choses sous un autre angle. »3. Expérience immersive
La RV est plus proche de la réalité que le simple fait d’appuyer sur la touche lecture d’une vidéo. Les avatars traduisent des émotions qui permettent d’améliorer l’intelligence émotionnelle au fil du temps.4. Facilité de déplacement
Au lieu de trimballer un équipement lourd, Shanga peut mettre un casque dans son sac à dos ou il peut l’envoyer par colis dans le monde entier.Shanga Aziz,
Co-Founder,
Locker Room Talk
“
En offrant aux entraîneurs la possibilité de se plonger dans cet environnement de RV, de poursuivre et de mettre en pause le programme, nous leur permettons de se former au moment et à l’endroit qui leur conviennent.
La solution
LRT a développé Coach Journey, un cours de formation à l’intelligence émotionnelle, spécialement conçu pour les entraîneurs des ligues de jeunes. Ce cours en partie théorique et en partie virtuel a été réalisé avec l’aide de développeurs et de partenaires éducatifs, d’experts juridiques, de conseillers en réalité étendue, et avec le financement d’un fonds de l’État suédois.
Lorsque les entraîneurs mettent un casque, ils sont accueillis dans l’équipe fictive de LRT FC, une équipe en difficulté composée de joueurs avatars âgés d’environ 12 ans. Les utilisateurs doivent réaliser une série de défis liés à des sujets tels que l’égalité des sexes et l’intelligence émotionnelle pour remettre l’équipe sur la bonne voie et restaurer la réputation du club.
Les résultats
Huit vestiaires virtuels proposent différents scénarios que les entraîneurs pourraient vivre avec leurs jeunes joueurs dans la vie réelle. Par exemple, des enfants qui se battent ou qui parlent de manière dégradante. La situation est tendue et la décision des entraîneurs sur ce qu’il convient de faire a une incidence sur les résultats de la partie.
Il existe également deux salles de presse virtuelles où les entraîneurs peuvent s’entraîner à répondre aux questions. Celles-ci ont été conçues à partir d’expériences communiquées par des parents, des journalistes et des dirigeants du monde du sport.
Les utilisateurs reçoivent une rétroaction à l’aide d’un indicateur de chimie d’équipe et peuvent suivre leurs progrès dans le développement de leur intelligence émotionnelle en comparant les résultats obtenus à des questions de base au début du programme à l’évaluation de fin.
LE RÉSULTAT
Le nombre de participants à la formation en RV de LRT a augmenté d’année en année
Ce fut un moment de grande fierté lorsque le roi de Suède, Carl XVI Gustaf, a testé le cours Coach Journey à l’occasion de sa visite de l’organisation en mai 2022.
40
entraîneurs ont suivi le programme
60
entraîneurs supplémentaires ont commencé le programme
11 000
joueurs sensibilisés par le programme
