Le défi
Pour atteindre son audience cible, à savoir les garçons âgés de 10 à 14 ans, LRT envoie des formateurs dans les écoles et les clubs de sport lorsqu’ils s’inscrivent à un cours. La formation sur place est un élément important du modèle opérationnel de LRT, mais elle présente des difficultés :
La formation en personne prend beaucoup de temps L’envoi de formateurs pour rencontrer les équipes semaine après semaine peut épuiser les ressources de LRT. Par ailleurs, les équipes peuvent trouver difficile d’allouer du temps aux séances de formation de LRT en plus de leurs entraînements habituels.
La formation suscite parfois peu d’intérêt chez les jeunes Certains garçons se désintéressent des vidéos pédagogiques et des jeux de rôles s’ils ne sont pas suffisamment interactifs. Les entraîneurs peuvent également avoir le sentiment d’avoir besoin de plus d’outils pour poursuivre le travail engagé par d’autres formateurs.
Si les entraîneurs ont le savoir technique, ils n’ont souvent pas les bons outils ou la bonne formation pour apprendre aux garçons comment se comporter les uns avec les autres et comment parler des femmes et des filles. Le défi de LRT consistait à trouver une méthode de formation des entraîneurs qui permettrait à ces derniers de transmettre leurs connaissances à leurs équipes.